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用設計營造理想的烏托邦——四川美術學院謝亞平教授專訪
作者: 百度教育 來源: 視覺同盟 時間: 2017年6月1日

個人簡介

謝亞平,女,教授,博士,任教于中國四川美術學院手工藝術學院副院長, 主要從事設計歷史與理論、傳統手工藝可持續發展研究。曾主持國家社科藝術類項目、省級社科規劃項目、藝術科學研究規劃重大項目等多項國家級、省級項目。個人編著曾獲得重慶市第八次社會科學一等獎。合著《手藝的重譯》、《人工開物》、《傳統手工技藝》等書。論文《“器”以載藝》、《論傳統手工技藝可持續發展的三種策略》、《手感的體悟》、《文化產業視野中的傳統手工藝的發展》發表于國內重要學術雜志。

 

記者:謝老師,請介紹一下您從事設計和教育工作的經歷?

謝老師:2002年從四川美術學院美術學系美術史論專業畢業,同年成為四川美術學院設計學專業教師。2012年中國藝術學院設計學博士畢業。2016年起擔任四川美術學院手工藝術學院副院長。


記者:謝老師,作為四川美術學院手工藝術學院的副院長,請您介紹一下,目前四川美術學院設計教育方面的特色和優勢是什么?

謝老師:川美手工藝教育從1940年開始。手工藝術學院成立于2016年5月,以培養中國“當代藝匠”為目標,秉承大藝術、大工藝傳統,著眼“文化多樣性”的價值傳承,倡導“大國工匠”精神,塑造中國當代生活美學的締造者,服務非物質文化遺產?;ず臀幕匆獠搗⒄剮棖?。


記者:請談談您對手工藝術這一特殊藝術設計語言的心得和看法,以及對設計教育的影響?

謝老師:手工技藝的可持續性取決于其對未來的適應能力。每一代人既站在傳統的歷史之中,又站在現代的出發點上;每一代人站在自己時代的境遇中解讀傳統,對傳統的解讀并不是發現“傳統”的“原義”從而接受傳統,而是站在現代的立場,從當下出發,建構傳統對現代的意義。維護傳統手工技藝自我更新、自我創造的能力,尊重其內在的豐富性和生命特點,注意其依賴和對應的構造性環境,關注其內在方式和存在過程,才能?;に納?,實現可持續發展。今天的手工藝要運用手工智慧。滿足當代人的生活審美需求。


 記者:請您談談對中國設計教育現狀是如何看待的?

謝老師:變局時代的到來。中國在國際舞臺上的影響力、中國設計師的眼界和方法、本土化設計命題的強化等,都會推動設計教育的進化,未來十年會有很大變化。


記者:最后,對于《啟程-全國設計院校畢業設計作品聯展》這一新型的線上畢業設計作品展,您有什么話想要說嗎?

謝老師:在互聯網的藝術平臺上,各個院校的設計作品會產生新的社會關聯,希望設計畢業展覽的影響力越來越大。


記者:感謝謝老師您接受我們的采訪,謝謝!

謝老師:不客氣~

(責任編輯: Admin
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